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課程名稱 |
安寧緩和護理學
Hospice and Palliative Nursing |
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開課學期 |
101-2 |
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授課對象 |
醫學院 護理學研究所 |
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授課教師 |
胡文郁 |
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課號 |
NURSE5002 |
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課程識別碼 |
426 U0200 |
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班次 |
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學分 |
2 |
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全/半年 |
半年 |
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必/選修 |
選修 |
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上課時間 |
星期一5,6(12:20~14:10) |
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上課地點 |
護討論室1 |
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備註 |
與陳月枝合開
限學士班四年級以上
總人數上限：20人 |
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Ceiba 課程網頁 |
http://ceiba.ntu.edu.tw/1012an |
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課程簡介影片 |
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核心能力關聯 |
本課程尚未建立核心能力關連 |
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課程大綱
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為確保您我的權利,請尊重智慧財產權及不得非法影印
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課程概述 |
此課程為護理系學生設計之課程，以期瞭解對癌末病人安寧緩和之照護方式。強調疼痛和其他不適症狀的減輕，並整合生理、心理、社會及靈性層面的照護，課程中強調醫療團隊合作、哀傷輔導和末期照護的倫理議題，期望學生能體認醫院和社區緩和醫療照護的特色，辨認護理人員在緩和照護領域的角色功能，以提供臨床護理照護的知識，進而能提昇癌末病人及家屬之生活品質並達善終。
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課程目標 |
一、知識方面
1.認識安寧緩和醫療的理念、服務對象及發展現況
2.瞭解末期患者常見的疼痛及其它不適症狀之醫護處理之原理與原則
3.體察並回應末期病人之靈性照顧需求
4.辨識末期患者之心理情緒的護理
5.瞭解家庭評估、家庭會議及哀慟輔導於喪親家屬的重要性
6.認識本土文化中各宗教之生死觀及喪葬習俗
7.瞭解生命回顧於末期病人之運用
8.認識安寧緩和醫療條例及末期醫療倫理
9.運用輔助療法於緩解末期病人身體心靈的痛苦
10.瞭解安寧緩和醫療各專業人員的專長以及團隊照顧的意義
二、技能方面
1.運用適當地觀察、會談及身體檢查與評估的技巧
2.發現並確認癌末病人常見的不適症狀及護理需要
3.應用溝通與同理心的技巧於末期病情告知
4.執行正確且詳實之疼痛評估
三、態度方面
1.體認末期患者的護理目標為生活品質與善終
2.尊重病人及家屬之宗教及靈性需求
3.接受症狀控制有其極限
4.自我察覺並反省對病人及家屬，是否持有個別性的關懷與尊重
5.欣賞安寧療護之專業，進而對其產生興趣
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課程要求 |
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預期每週課後學習時數 |
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Office Hours |
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指定閱讀 |
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參考書目 |
胡文郁（2005）．臨終關懷與實務．台北：國立空中大學。
Ferrell B. R. ＆ Coyle, N. (2001). Textbook of Palliative Nursing, New York,
USA: Oxford.
Lugton, J. & McIntyre, R. (2005). Palliative Care: The Nursing Role.
Edinburgh, UK: Elsevier.
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評量方式
(僅供參考) |
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No. |
項目 |
百分比 |
說明 |
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1. |
隨堂測驗 |
50% |
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2. |
課前預習作業 |
10% |
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3. |
課後作業 |
10% |
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4. |
技能期末考 |
20% |
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5. |
課室參與 |
10% |
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週次 |
日期 |
單元主題 |
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第1週 |
2/18 |
Orientation |
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第2週 |
2/25 |
安寧緩和醫療內涵 |
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第3週 |
3/04 |
安寧緩和醫療照護網絡--
情境一：門診與轉介
情境二：共同照護
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第4週 |
3/11 |
情境三：住院初始評估
情境四：情緒困窘與死亡焦慮
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第5週 |
3/18 |
情境五：跨專業團隊照顧與家庭會議
情境六：病情告知
末期醫療常見之倫理困境與解決之道
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第6週 |
3/25 |
情境演練（一）同理心演練：末期病情告知 |
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第7週 |
4/01 |
情境七：疼痛控制
症狀評估-腸阻塞、淋巴水腫按摩與整體照護
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第8週 |
4/08 |
情境演練（二）疼痛評估：翻身擺位、冷熱敷 |
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第9週 |
4/15 |
情境八：出院準備與居家療護(6’08) |
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第10週 |
4/22 |
情境九：靈性照顧與生命回顧(3’14) |
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第11週 |
4/29 |
情境十：死亡準備與遺體護理(6’34) |
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第12週 |
5/06 |
哀傷輔導與兒童末期照護 |
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第13週 |
5/13 |
情境演練（三）腸胃道症狀評估：按摩技巧與排便處置 |
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第14週 |
5/20 |
情境演練（四）瀕死症狀評估：口腔護理與遺體護理 |
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第15週 |
5/27 |
GOSCE演練 |
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第16週 |
6/03 |
期末考：臨床技能中心OSCE測驗 |
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第17週 |
6/10 |
OSCE影片回饋＆期末評值 |